Bonjour à toutes et tous, Je voulais vous parler de la situation de mon fils de  4 ans. Il est petite section de maternelle. Depuis le début de l'année la maitresse me dit que son comportement est problématique que ce soit à la cantine ou en classe. Par exemple:

• il court en classe alors que c'est interdit
• L'atsem me dit que parfois il tape ( il ne le fait jamais à la maison)
• il jette et déchire les livres ( il jette beaucoup à la maison mais ne déchire pas les livres)
• il peut par exemple aller éteindre la photocopieuse pour jouer
• etc..

De manière générale, il est assez agité. La maitresse me dit que pendant les activités il n'y a pas de problèmes la plupart du temps si il y a un adulte mais dès qu'on le laisse "libre"  il ne termine pas seul. La maitresse me dit qu'elle a du mal à canaliser son énergie pour l'amener à finir seul son activité.  Ala maison, et je suppose à l'école, il n'écoute pas toujours et voire même il fait parfois le contraire: un exemple récent; sa mamie lui dit : "tiens le gâteau est tombé par terre, ramassons le pour le pas l'écraser". 1ère réaction : il va l'écraser... Ce type de comportement n'est pas systématique mais cela peut lui arriver. Parfois au contraire, il va se faire un plaisir de passer l'aspirateur ( il adore ça c'est un jeu pour lui), ou d'aller apporter à la poubelle. Deuxième soucis, il ne dis pas la vérité. Lorsqu'on le voit faire une "bêtise" , il nous dit : ce n'est pas moi. Que ce soit à la maison ou à l'école. Même si à l'évidence tt le mon a vu que c'était lui...il ne démords pas. Du coup c'est compliqué pour nous de discuter avec lui de discuter de ce qui s'est passé si il ne reconnait pas que c'est lui qui l'a fait. J'ai essayé de lui parler également des retours de l'école , mais comme je n'ai aps de retour en temps réel ( au jour le jour ) de l'école, la maitresse m'informe de temps en temps, c'est assez abstrait et je n'ai pas une base de discussion suffisante.  Nous essayons de ne pas le punir mais honnêtement parfois nous sommes tellement démunis qqu'on le mets parfois "au coin" ( alords ca peut être punis assis sur l'escalier, ou plus le droit de jouer 5 min il doit s'asssoir sur le fauteuil) . Après nous avons essayer de ranger son jouet préféré 24h ou 48h pour qq part le punir en réponse à son comportement. Cela ne fonctionne pas pour diverses raisons.La maitresse nous demande "gentiment" de sévir mais comment?  Lors que je parle avec lui il me dit qu'il ne le refera plus...A la maison j'ai l'impression qu'il ne reproduit plus les comportements au bout de qq discussions ( aller 60% des cas) mais à l'école a priori ce n'ets pas le cas... Merci de m'avoir lu jusque là :-) je ne sais plus vraiment quoi faire et si vous avez des avis, des conseils, es remarques, des retours d'expérience je vous lirai avec une grande attention :-) Bonne journée